Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Campus Siqueira Campos
Scratch na Educação Básica
Material Didático para Professores

FICHA 1: PRIMEIROS PASSOS NO SCRATCH (1º ANO)

Atividade: "O Caranguejo alienígena "

Nome: _________________________

Data: _________________________

Série: 1º ano

PARTE 1: CONHECENDO A INTERFACE 🐱

Objetivo: Identificar as partes principais do Scratch

Interface Scratch

Marque com X onde ficam:

  • [ ] Palco (onde o Caranguejo aparece)
  • [ ] Blocos (peças coloridas)
  • [ ] Área de Scripts (onde montamos os blocos)
  • [ ] Sprite do Caranguejo (nosso personagem)

PARTE 2: DESAFIOS PRÁTICOS 🎯

Desafio 1: Faça o Caranguejo andar

  • [ ] Encontre o bloco azul mova 10 passos
  • [ ] Arraste para a área de scripts
  • [ ] Clique no bloco para testar

Desafio 2: Adicione um som

  • [ ] Encontre o bloco roxo diga Olá! por 2 segundos
  • [ ] Encaixe abaixo do bloco de movimento
  • [ ] Clique para testar a sequência

Desafio 3: Comece com a bandeira

  • [ ] Encontre o bloco amarelo quando ⚑ for clicado
  • [ ] Encaixe em cima da sequência
  • [ ] Clique na bandeira verde para testar

PARTE 3: MINHA ANIMAÇÃO ✨

Desenhe abaixo como ficou sua animação:

[Área para desenho - caixa grande]

O que eu aprendi hoje:

  • [ ] Sei encontrar os blocos de movimento
  • [ ] Sei encaixar blocos na sequência correta
  • [ ] Sei iniciar meu projeto com a bandeira verde

Assinatura do professor: _________________________

FICHA 2: CONTO INTERATIVO (2º ANO)

Atividade: "Escolha sua Aventura"

Nome: _________________________

Data: _________________________

Série: 2º ano

PLANEJAMENTO DA HISTÓRIA 📖

Personagem Principal:

Nome: _________________________

Característica: _________________________

Cenário Inicial:

Onde a história começa? _________________________

Duas Escolhas Possíveis:

  1. _________________________
  2. _________________________

Dois Finais Diferentes:

  • Se escolher opção 1: _________________________
  • Se escolher opção 2: _________________________

CHECKLIST DE PROGRAMAÇÃO ✅

Preparação dos Sprites:

  • [ ] Personagem principal adicionado
  • [ ] Dois cenários diferentes
  • [ ] Itens especiais (opcional)

Programação da História:

  • [ ] História inicia quando clicar na bandeira
  • [ ] Personagem apresenta a situação
  • [ ] Uso do bloco pergunte e espere
  • [ ] Condição se-então para as escolhas
  • [ ] Mudança de cenário para cada final

Efeitos Especiais:

  • [ ] Sons para diferentes situações
  • [ ] Mudanças na aparência do personagem
  • [ ] Mensagens especiais nos finais

AVALIAÇÃO DA HISTÓRIA 🌟

Minha história tem:

  • [ ] Início claro
  • [ ] Personagem definido
  • [ ] Duas escolhas possíveis
  • [ ] Dois finais diferentes
  • [ ] Efeitos visuais ou sonoros

Reflexão:

O que mais gostei de criar: _________________________

O que foi mais desafiador: _________________________

Assinatura do professor: _________________________

FICHA 3: QUIZ MATEMÁTICO (3º ANO)

Atividade: "Desafio da Matemática"

Nome: _________________________

Data: _________________________

Série: 3º ano

PLANEJAMENTO DAS PERGUNTAS ➕➖

Crie 5 perguntas de matemática:

1. Pergunta: _________________________

Resposta correta: _________

Respostas erradas: _________ e _________

2. Pergunta: _________________________

Resposta correta: _________

Respostas erradas: _________ e _________

3. Pergunta: _________________________

Resposta correta: _________

Respostas erradas: _________ e _________

4. Pergunta: _________________________

Resposta correta: _________

Respostas erradas: _________ e _________

5. Pergunta: _________________________

Resposta correta: _________

Respostas erradas: _________ e _________

PROGRAMAÇÃO DO QUIZ 💻

Variáveis Necessárias:

  • [ ] Variável "pontuação"
  • [ ] Variável "pergunta_atual"

Estrutura Principal:

  • [ ] Projeto inicia com bandeira verde
  • [ ] Pontuação começa em 0
  • [ ] Sistema para fazer perguntas em sequência
  • [ ] Verificação de respostas
  • [ ] Atualização da pontuação

Feedback ao Jogador:

  • [ ] Mensagem de acerto
  • [ ] Mensagem de erro
  • [ ] Pontuação mostrada sempre
  • [ ] Mensagem final com resultado

TESTE DO PROJETO 🧪

Convide um colega para testar seu quiz:

Colega testador: _________________________

Resultado do teste:

  • [ ] Todas as perguntas aparecem
  • [ ] Pontuação aumenta ao acertar
  • [ ] Feedback funciona corretamente
  • [ ] Mensagem final aparece

Ajustes necessários: _________________________

Dificuldades encontradas: _________________________

Assinatura do professor: _________________________

FICHA 4: SIMULADOR GEOMÉTRICO (4º ANO)

Atividade: "Formas e Medidas"

Nome: _________________________

Data: _________________________

Série: 4º ano

PLANEJAMENTO DAS FORMAS ◼️🔺🔵

Formas que vou trabalhar:

  • [ ] Quadrado
  • [ ] Retângulo
  • [ ] Triângulo
  • [ ] Círculo

Cálculos para cada forma:

Quadrado:

- Área: lado × lado

- Perímetro: 4 × lado

Retângulo:

- Área: base × altura

- Perímetro: 2 × (base + altura)

Triângulo:

- Área: (base × altura) ÷ 2

- Perímetro: soma dos três lados

Círculo:

- Área: π × raio²

- Perímetro: 2 × π × raio

PROGRAMAÇÃO DO SIMULADOR ⚙️

Variáveis Necessárias:

  • [ ] base
  • [ ] altura
  • [ ] área
  • [ ] perímetro
  • [ ] raio

Interface do Usuário:

  • [ ] Botões para escolher formas
  • [ ] Campos para inserir medidas
  • [ ] Área para desenhar a forma
  • [ ] Display para mostrar resultados

Cálculos Automáticos:

  • [ ] Fórmulas programadas corretamente
  • [ ] Atualização em tempo real
  • [ ] Verificação de números válidos

RELATÓRIO DE TESTES 📊

Teste com medidas reais:

Quadrado (lado = 5):

- Área calculada: _________

- Área esperada: 25

- [ ] Cálculo correto

Retângulo (base=6, altura=4):

- Área calculada: _________

- Área esperada: 24

- [ ] Cálculo correto

Triângulo (base=8, altura=3):

- Área calculada: _________

- Área esperada: 12

- [ ] Cálculo correto

Aplicação prática encontrada: _________________________

Assinatura do professor: _________________________

FICHA 5: ECOSSISTEMA INTERATIVO (5º ANO)

Atividade: "Mundo em Equilíbrio"

Nome: _________________________

Data: _________________________

Série: 5º ano

PLANEJAMENTO DO ECOSSISTEMA 🌍

Elementos do Meio Ambiente:

- Produtores: _________________________

- Consumidores primários: _________________________

- Consumidores secundários: _________________________

- Decompositores: _________________________

Regras do Ecossistema:

- Cada produtor precisa de: _________________________

- Cada consumidor come: _________________________

- Fatores que afetam o equilíbrio: _________________________

Variáveis do Sistema:

  • [ ] População de produtores
  • [ ] População de consumidores
  • [ ] Nível de recursos
  • [ ] Taxa de reprodução

PROGRAMAÇÃO DA SIMULAÇÃO 🔄

Sprites e Comportamentos:

Produtores (plantas):

  • [ ] Aparecem aleatoriamente
  • [ ] Consomem recursos do solo
  • [ ] Servem de alimento
  • [ ] Reproduzem-se sob condições

Consumidores (animais):

  • [ ] Movem-se em busca de alimento
  • [ ] Alimentam-se de produtores/consumidores
  • [ ] Reproduzem-se quando bem alimentados
  • [ ] Morrem sem alimento

Sistema de Balanceamento:

  • [ ] Limites de população
  • [ ] Ciclos de recursos
  • [ ] Efeitos de interferência humana

ANÁLISE DOS RESULTADOS 📈

Execute a simulação por 2 minutos e observe:

População Inicial:

- Produtores: _________

- Consumidores primários: _________

- Consumidores secundários: _________

População Final:

- Produtores: _________

- Consumidores primários: _________

- Consumidores secundários: _________

Observações sobre o equilíbrio:

_________________________
_________________________

Efeito da intervenção humana:

_________________________
_________________________

Conclusões sobre ecossistemas:

_________________________
_________________________

Assinatura do professor: _________________________

FICHA BÔNUS: DESAFIO CRIATIVO

Atividade: "Invente seu Próprio Projeto"

Nome: _________________________

Data: _________________________

Série: _________

BRAINSTORMING 💡

Ideia do Projeto:

Título: _________________________

Tipo: [ ] Jogo [ ] Animação [ ] História [ ] Simulação [ ] Outro: _________

Objetivo Principal:

O que o usuário vai experimentar? _________________________

Público-Alvo:

Para quem é esse projeto? _________________________

PLANO DE AÇÃO 🗓️

Recursos Necessários:

- Sprites: _________________________

- Cenários: _________________________

- Sons: _________________________

- Efeitos Especiais: _________________________

Tarefas por Etapa:

Semana 1 - Planejamento:

  • [ ] Definir ideia principal
  • [ ] Esboçar sprites e cenários
  • [ ] Listar funcionalidades

Semana 2 - Implementação:

  • [ ] Criar sprites e cenários
  • [ ] Programar funcionalidades básicas
  • [ ] Testar cada parte

Semana 3 - Refinamento:

  • [ ] Adicionar efeitos especiais
  • [ ] Corrigir erros (debug)
  • [ ] Testar com usuários

Semana 4 - Finalização:

  • [ ] Últimos ajustes
  • [ ] Documentação
  • [ ] Apresentação

DIÁRIO DE BORDO 📔

Dia 1: _________________________

_________________________

Dia 2: _________________________

_________________________

Dia 3: _________________________

_________________________

Descobertas Interessantes: _________________________

_________________________

Problemas e Soluções: _________________________

_________________________

Autoavaliação:

[ ] Excelente [ ] Bom [ ] Regular [ ] Precisa melhorar

Assinatura do professor: _________________________

INSTRUÇÕES GERAIS PARA O PROFESSOR

Como Utilizar as Fichas:

  1. Imprimir conforme necessidade de cada turma
  2. Distribuir no início da atividade
  3. Orientar o preenchimento durante a aula
  4. Coletar para avaliação do progresso
  5. Arquivar no portfólio do aluno

Critérios de Avaliação:

  • Compreensão dos conceitos (teoria)
  • Aplicação prática no Scratch
  • Criatividade e originalidade
  • Capacidade de resolver problemas
  • Colaboração e trabalho em equipe

Adaptações Possíveis:

  • Para dificuldades: Simplificar os desafios
  • Para avançados: Adicionar extensões opcionais
  • Para trabalho em grupo: Designar funções específicas